Comentarios sobre las lecturas

                                   LOS PENDIENTES DE LA MAESTRA

O cómo piensa una maestra en los niños, las escuelas, las familias y la sociedad de hoy

                                                                                                     Mari Carmen Díez  Navarro

  -  Díez Navarro, M. C. (2011). Los pendientes de la maestra o cómo piensa una maestra en los niños, las escuelas, las familias y la sociedad de hoy. Barcelona: Graó.

                                                              

Este libro nos cuenta la experiencia de la autora que es maestra y psicopedagoga en Educación Infantil. Hace un recorrido a través de sus vivencias en la escuela donde trabajó y lo estructura en cuatro grandes bloques: Niños de hoy, Escuelas de hoy, Familias de hoy y Sociedad de hoy.

En cada uno de esos bloques va contando su experiencia, juegos, conversaciones que mantiene con los alumnos, habla también de actividades en clase, en el patio y de cómo de una simple idea u ocurrencia de un alumno puede llegar a realizar proyectos, talleres…etc.

FRASES QUE ME LLAMAN LA ATENCIÓN:

 “…últimamente el juego está desprestigiado, relegado, sustituido por otras más <<importantes>> labores,  como son aprender inglés, informática o saberse de memoria una serie de tarjetas <<inteligentes>>… Hay tal premura en que se crezca deprisa, en hacer a los niños mayores antes de hora, en pedirles que sean autónomos, responsables, trabajadores, ordenados, <<serios>>…, que el juego  está pasando a ser considerado una pérdida de tiempo por parte de muchos. Se contraponen <<las cosas serias>> a las cosas de jugar.  Sin embargo, jugar es una cosa muy seria”.

“La escuela ha de ser un lugar de inclusión, normalizador.  Un lugar de personas y no de papeles, objetivos y evaluaciones, Un lugar de compartir, de crear, de hacer amigos, de situarse, de conocerse a sí mismos y de conocer a los demás.  Un lugar de ilusión, de búsqueda, de descubrimiento”.

 “La moral es como la gramática. Podemos saber perfectamente las reglas, pero ser incapaces de aplicarlas en la vida corriente. Tanto si queremos como si no, lo que nos es preciso hoy es superar la escolástica y crear un medio humano en el que el niño se acostumbre a actuar como persona y como ciudadano. (Celestin Freinet)

REFEXIÓN:

Me ha parecido un libro bastante interesante ya que a través de la experiencia de una maestra de Educación Infantil he podido acercarme un poquito más y poder imaginar cómo es el día a día en una escuela y en el aula. Además se ponen de manifiesto muchos juegos, actividades y proyectos para realizar en clase.

Creo que lo más significativo del libro es el hecho de que sus alumnas y alumnos siempre son el centro de toda actividad, ellos son lo verdaderos protagonistas, ya que hacen propuestas, aportan ideas y ella los escucha y los guía en las tareas que deciden hacer. Pienso que es un buen método de trabajo  que da dinamismo a la clase y espero poder algún día ponerlo yo misma en práctica.

También comparto algunas reflexiones que realiza la autora como: “Siento la escuela como un lugar de encuentros, de descubrimientos,  de inventos y aprendizaje”.

Por último, quería decir que me parece un libro fácil de leer y comprender  y recomiendo que sea leído ya que te da ideas sobre el desarrollo de muchas actividades, de cómo afrontar las típicas preguntas de los niños en clase…etc  y de esta forma te acerca un poco más al ambiente en el que nos vamos a mover en un futuro.

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En clase hemos realizado una puesta en común de los cuatro libros que nos hemos leído cada miembro del grupo. Mis compañeras se han leído:

-Subirana, V. (2012.) Una maestra en Katmandú. Madrid: Aguilar.

-Aldecoa, J. (2011). Historia de una maestra. Madrid: Santillana.

-Díez Navarro, M. C. (2009). Mi escuela sabe a naranja: Ser y estar en la escuela infantil. Barcelona: Graó.

Me ha gustado el libro de mi compañera,  “Historia de una maestra” porque cuenta como una maestra en la época franquista lucho por conseguir lo que realmente deseaba que era ser maestra.

No me ha gustado demasiado el libro de mi otra compañera, “Una maestra en Katmandú”  porque aunque también creo que es muy interesante el hecho de luchar x tu sueño y por conseguir lo que te propones creo que yo jamás podría enfrentarme a tantos obstáculos ni lanzarme a la aventura de viajar a otro país sin saber que me deparará la vida.