sábado, 6 de abril de 2013

Análisis de proyectos de lectoescritura

Esta actividad consiste en analizar el método de lectoescritura de un proyecto de 2º ciclo de Educación Infantil. Posteriormente se realizará una puesta en común en clase en pequeños grupos para hablar del libro que hemos elegido y de la metodología que sigue y decidir entre todos cual es el que más nos ha gustado.
El libro que yo he elegido es "a leer"de la editorial CCS y es para alumnos de 5 años. Sigue la metodología sintética silábica ya que parte de una unidad pequeña a una más compleja y se va aprendiendo las sílabas para después completar las palabras. Ej: "pa" de "papa".
La iniciación a la lectoescritura se realiza mediante grafomotricidad, con los grafismos en este caso fla, bla, pla, gla, cla.
Las imágenes que aparecen en el libro muestran multiculturalidad y no son sexistas.
Cada trimestre empieza cada libro con un cuento sobre la familia Cacho y unas sugerencias educativas sobre el libro y termina con el grafismo "cla".

La puesta en común en clase la hemos realizado en grupo con mis compañeros: Sergio Fernández Valero, Arantza González Oyarbide y Carmen Aguilera Martínez. Los libros que ellos han escogido son:
-"Tillo el grillo" el cual va dirigido a niños de 5 años y sigue una metodología constructivista, que consiste en que el niño construya su aprendizaje por sí mismo.
-"Rita la mariquita" va dirigido a niños de 3 años y también sigue una metodología constructivista.
-"Lengua castellana y literatura" va dirigido a niños de 6 años y utiliza una metodología ecléctica que combinan el método sintético y analítico.

Los libros que más nos han gustado son: Rita la mariquita y Tillo el grillo porque se trabajan distintas áreas (música, arte, grafomotricidad, protagonista de la semana, las fiestas) y utiliza un método constructivista, el cual fomenta que  el niño amplie sus conocimientos, no es sexista ni se basa en una religión concreta  y fomenta el respecto en general.